下午放学，天上下起​​了大雨，伴随着春雷的声音。 四年级学生小林冒着大雨和同学一起走回家。 小林的雨衣刚刚过膝盖。 雨水顺着雨衣的下摆流到了裤腿上。 被风一吹，变得异常寒冷。

晚上，小林躺在床上想：我得把雨衣换掉，免得雨衣再流到裤腿上。

如何解决这个问题呢？ 小林不断地想啊想啊……

儿童节晚会上，女同学们表演了舞蹈。 伴随着优美的音乐，小演员们旋转起来充气雨衣图片，五颜六色的裙子慢慢打开，像一把把花伞。 在小林眼中，“花伞”逐渐模糊，变成了下摆敞开的雨衣。 当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圈，缝在雨衣的下沿上，新的雨衣就制成了。 还没等他高兴起来，问题又来了：这样的雨衣怎么叠？

那是暑假。 小林和同学们一起去游泳。 换上泳裤后，他拿出塑料救生圈开始吹气。 堆叠起来的救生圈逐渐变成了一个圆形的塑料气囊。 小林眼睛一亮，心想：如果用充气塑料圈代替铁丝圈，是不是可以折叠起来呢？ 他没有心情去游泳充气雨衣图片，于是换了衣服就跑回家了。 回家后，小林把救生圈的阀门剪掉，买了一个塑料模具，请塑料加工店的叔叔帮他压成气囊。 气囊爆炸时，类似于充气的自行车内胎。 爸爸帮小林把气囊塞进雨衣的下摆里。 充气雨衣就准备好了。 给它充气，穿在身上，嘿嘿！ 别提有多棒了！

在儿童用品展上，小林发明的充气雨衣受到了大家的一致好评。

《充气雨衣》教学设计教学目标

1. 可识别14个字符。

2、学会默读课文，大致理解故事的大意。

3.思考生活中哪些日常用品需要改进。

教学流程

1.兴奋介绍

1.同学们，今天天气怎么样？ 下雨天需要带什么雨具？ （雨衣、雨伞）

2.你穿过雨衣吗？ 穿着雨衣在雨中行走是什么感觉？ （我的脚和裤腿很容易被雨淋湿，很不舒服。）

3、雨水总是沿着雨衣的下摆流到裤腿上。 你有没有想过如何解决问题？ 有一个叫小林的孩子，他动动脑筋充气雨衣图片，想出了一个好办法。

板书题目“充气雨衣”。 学习新词“充电”，说说生活中有哪些物品需要充气？

4、文中提到的“充气雨衣”是什么样子的？

2. 教师示范看图读文字

1.听老师朗读课文。 一边听，一边拿出笔标出段落序号，听单词发音，思考：“充气雨衣”是谁发明的？

2.你知道它是谁发明的吗？ 他的发明过程非常有趣。 我们应该仔细阅读文字，了解他发明充气雨衣的过程。

3. 初读课文和识字

1.自学课文。

2、查看自学状态：

⑴ 展示生词句子，并学习跟着课文朗读。

⑵读单词。

⑶ 识字游戏：朗读、读拼音； 驾驶火车和文字扩展游戏；

⑷展示本课生词组成的生词，先读，然后用自己喜欢的颜色在课文中给它们着色。

⑸交流识字方法，谈谈你是如何记忆生词的。

4、再读一遍课文，通读一遍。

1、自由朗读课文，流畅地朗读课文。 你可以先自己看一下，然后和同桌对比一下。

2. 按名字分节阅读课文并评估正确的发音。

相机教复调单词：“缝”和“假”。

5.阅读并理解课文

1、默读课文，思考：小林遇到了几个困难，并画出相关句子。

①晚上，小林躺在床上想：我得把雨衣换掉，这样雨水就不能再流到裤腿上了。

②如何解决这个问题？ 小林一直在想啊想……

引导学生了解“这个问题”指的是什么？ 把它放进去读一下。 “总是”是什么意思？ 这是什么意思？ 解决了这些问题之后，学生的阅读理解能力一定会水到渠成。

③这样的雨衣怎么折呢？

2、小林的发明灵感从何而来？ 阅读相关句子。

① 小林的雨衣刚刚过膝盖。 雨水顺着雨衣的下摆流到了裤腿上。 被风一吹，变得异常寒冷。

②伴随着优美的音乐，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子慢慢打开充气雨衣图片，像一把把花伞。 在小林的眼里，“花伞”渐渐模糊成了下摆敞开的雨衣。

③他拿出一个塑料救生圈，开始吹气。 堆叠起来的救生圈逐渐变成了一个圆形的塑料气囊。

④小林眼睛一亮，心想：如果用充气塑料环代替铁丝环，是不是可以叠起来呢？

3. 小林想到用塑料环代替钢丝环后，他做了什么？ 我们来读一下下面的句子。

他没心情去游泳了充气雨衣图片，换了衣服就跑回家了。 回家后，小林把救生圈的阀门剪掉，买了塑料薄膜，请塑料加工店的叔叔帮他压成气囊。 气囊爆炸时，类似于充气的自行车内胎。 爸爸帮小林把气囊塞进雨衣的下摆里。 充气雨衣就准备好了。

4. 读赞美句子。

嘿！ 别提有多厉害了！

5、儿童用品展会上大家会如何称赞这款“充气雨衣”？

六、积累与应用

1、复述“充气雨衣”的发明过程。

2.您在日常生活中是否遇到过因物资供应给您带来的不便？

3、“充气雨衣”的发明给您带来了哪些启发？ 读完本文后，你有什么感想吗？

励志的话：只要你善于观察，勤于思考，亲自实践，你一定能解决生活中的这些问题，成为像“小林”一样了不起的小发明家。 老师们正在等待使用您发明的新产品。 我相信这一天一定会到来！

【家庭作业】

复习新词“我能认出”。

【版式设计】

16.充气雨衣

我会认：全膝关节游泳包

修边膜轮胎差异粘棒

善于观察、勤于思考、动手实践

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